پیام‌نما

وَلَنْ تَرْضَى عَنْكَ الْيَهُودُ وَلَا النَّصَارَى حَتَّى تَتَّبِعَ مِلَّتَهُمْ قُلْ إِنَّ هُدَى اللَّهِ هُوَ الْهُدَى وَلَئِنِ اتَّبَعْتَ أَهْوَاءَهُمْ بَعْدَ الَّذِي جَاءَكَ مِنَ الْعِلْمِ مَا لَكَ مِنَ اللَّهِ مِنْ وَلِيٍّ وَلَا نَصِيرٍ * * * یهود و نصاری هرگز از تو راضی نمی شوند تا آنکه از آیینشان پیروی کنی. بگو: مسلماً هدایت خدا فقط هدایت [واقعی] است. و اگر پس از دانشی که [چون قرآن] برایت آمده از هوا و هوس های آنان پیروی کنی، از سوی خدا هیچ سرپرست و یاوری برای تو نخواهد بود. * * * از تو کی خوشنود گردند ای ودود! / از رهی، هرگز نصاری و یهود؟

۱۶ مهر ۱۳۹۷، ۸:۵۷

مدیر کل آموزش و پرورش گلستان:

کارگروه مناطق مرزی در آموزش و پرورش گلستان تشکیل می شود

گرگان- مدیر کل آموزش و پرورش استان گلستان گفت: با هدف ارتقاء کیفیت آموزشی در مناطق مرزی استان، کارگروه ویژه در این مناطق تشکیل می شود.

به گزارش خبرنگار مهر، احسان گوهری راد، صبح دوشنبه در جمع خبرنگاران اظهار کرد: با توجه به تنوع شرایط جغرافیایی، سیاسی و قومیت های مختلف در مناطق مرزی، مقرر شده تا کارگروهی ویژه در رابطه با مسائل این مناطق مانند فضا، مسائل آموزشی، مسائل پرورشی، مسائل فرهنگی و غیره به صورت مجزا و با یک کار کارشناسی تشکیل شود.

وی افزود: این کارگروه در ذیل شورای آموزش و پرورش استان فعالیت خواهد کرد و ما در آن از حضور فرمانداران شهرستان های مرزی بهره خواهیم بود.

گوهری راد با بیان این که این شورا در ۱۶ استان کشور تشکیل خواهد شد، ادامه داد: تلاش می کنیم تا در مناطق مرزی از لحاظ مسائل آموزش و پرورش تحول ایجاد کنیم و با توجه به این که بیشتر مناطق مرزی و روستاهای مرزی به نوعی محروم تر از سایر بخش های هستند، این کار ضرورت دارد.

اهداف کارگروه

مدیر کل آموزش و پرورش استان گلستان بیان کرد: از اهداف اصلی این طرح ارتقاء کیفیت آموزشی مناطق مرزی و توسعه عدالت آموزشی و تربیتی، حفظ و تقویت اتحاد ملی و انسجام اسلامی، حمایت معنوی و رفع تهدیدات امنیتی مرزنشینان، توانمندسازی منابع انسانی، تقویت و توسعه نظام مند منابع مالی کاربردی آموزش و پرورش و توسعه مشارکت های درون و برون سازمانی و افزایش نقش خانواده‌ها جهت تقویت انسجام اسلامی و وحدت ملی است.

وی گفت: این امر نیازمند اقدامات اجرایی با مشارکت دستگاه‌ها و نهادهای دولتی و عمومی و سمن ها در برنامه های آموزش و پرورش مناطق مرزی است و برای این امر طراحی سامانه جامع مناطق مرزی ضرورت دارد.

گوهری راد خاطرنشان کرد: بهره‌گیری از ظرفیت تشکل‌های صنفی و انجمن های علمی معلمان، تهیه برنامه های مکمل و فوق برنامه ویژه مناطق مرزی، تشکیل تعاونی های دانش آموزی، افزایش مراکز پیش دبستانی، برگزاری همایش‌ها و نشست‌های تقریب مذاهب و اقوام، توزیع عادلانه سرانه های دانش آموزی برای مناطق مرزی، توسعه مدارس شبانه روزی و روستا مرکزی و به کارگیری معلمان چند مهارتی در دستور کار قرار دارد.

کد خبر 4423831